Sensibilisation aux métiers scientifiques

Modérateur: Isabelle

Sensibilisation aux métiers scientifiques

Messagepar Isabelle » Jeu Mai 05, 2011 3:05 pm

Le désintérêt pour les filières scientifiques est un phénomène inquiétant. La promotion des métiers scientifiques est un axe capital et urgent à développer.
Quelles sont les causes de la désaffection des filières scientifiques ?
Quels sont les remèdes à préconiser ?
Comment coordonner au mieux les initiatives prises en Région wallonne, en Région bruxelloise et en Communauté française ?
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Re: Sensibilisation aux métiers scientifiques

Messagepar Prométhée » Lun Mai 23, 2011 10:54 am

Obama, dans son Discours sur l'Etat de l'Union du 25 janvier souligne l'importance de la science et des technologies pour l'avenir et la compétitivité d'un pays. Il y a un véritable potentiel de croissance et d'avenir dans les biotechnologies et les nanotechnologies. Or, on constate la faiblesse du niveau moyen des étudiants qui entreprennent des études scientifiques de sorte qu'au terme de leur première année d'étude universitaire, leur échec les amène à choisir d'autres voies.

S'agit-il d'une désaffection des jeunes pour les carrières scientifiques ou d'un manque d'affection pour les métiers scientifiques suite à l'impossibilité de suivre cette voie? Des solutions ne doivent-elles pas émaner de l'enseignement des sciences dans le secondaire?
Dernière édition par admin le Lun Mai 23, 2011 11:18 am, édité 1 fois au total.
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Re: Sensibilisation aux métiers scientifiques

Messagepar Saraswati » Mer Juin 01, 2011 11:02 am

Prométhée a écrit:Des solutions ne doivent-elles pas émaner de l'enseignement des sciences dans le secondaire?

C'est TROP TARD. c'est au niveau primaire que l'attrait pour les sciences doit naître.
L'enseignement fondamental est depuis plusieurs décennies insidieusement détourné des fondamentaux. Partant du pré-requis louable que la construction d'une personnalité épanouie est la base d'un apprentissage réussit, les pédagogues ont mis l'accent sur ce volet de la formation des enseignants.
Peu de scientifiques de formations s'orientent vers l'enseignement fondamental. Rares sont ceux qui y restent.
De plus, pour des raisons d'organisation sociétale et pour des raisons salariales, le corpus des maîtres d'école est très majoritairement féminin. Il en résulte une orientation dans l'approche des sciences dans l'enseignement (ce propos n'est pas sexiste).
Le goût des sciences, la gourmandise de savoir appréhender le monde et le comprendre à la lumière de la science s'éveille très tôt. A l'âge de 7 ans, la curiosité porte les enfants qu'ils soient garçon ou fille vers le monde. La nature au travers de ses manifestations biologiques, météorologiques ou physiques est un formidable outils de concrétisation de la science. La science peut être une source de rêve et d'imagination à cet âge.
Il faut s'attaquer à la formation des maîtres d'école.
Saraswati
 
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Re: Sensibilisation aux métiers scientifiques

Messagepar tanguero » Mer Juin 01, 2011 3:25 pm

La science peut être une source de rêve et d'imagination à cet âge.

La culture a ses entrées dans les écoles via les "jeunesses musicales".
Ne pourrions nous ouvrir une fenêtre scientifique dans les écoles avec une structure équivalente (ASBL) qui personnifierait la recherche et ses applications auprès des jeunes au travers de jeunes chercheurs actifs ou de représentants de Start-Up. Parlons de rêves et montrons qu'il est possible de les réaliser.
tanguero
 
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Re: Sensibilisation aux métiers scientifiques

Messagepar Etienne_COOLS » Mar Juin 07, 2011 2:58 pm

Ca existe déjà!

On peut consulter http://www.jsb.be/ et comparer leur action à celle des Jeunesses Musicales.
Après cela, on peut en déduire des conseils éventuels.

Mais ailleurs, la tendance semble plutôt ce qu'on appelle les "role models" (en anglais).
Etienne_COOLS
 
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Re: Sensibilisation aux métiers scientifiques

Messagepar tanguero » Mar Juin 07, 2011 3:43 pm

Les Jeunesses Scientifiques existent bien. Mais leur rôle semble être extra scolaire. Les stages, séjour, projets sont hors des murs des écoles. Ils touchent un public déjà attiré par la découverte scientifique.
Si les Jeunesses Scientifiques ont aussi pour mission d'entrer dans les écoles à la manière des Jeunesses Musicales, cela n'est pas suffisamment connu et totalement sous exploité.
Les "role models" sont primordiaux dans la société actuelle où les parents ont totalement perdu ce statut ... Cela rejoint d'ailleurs le post de Saraswati relevant un lien potentiel entre la féminisation de la profession d'enseignant et le mode d'approche des sciences . Lire par ailleurs cet article sur l'échec scolaire masculin transposable au sujet qui nous occupe > http://www.segec.be/Entrees-libres/n45_pdf/dossier.pdf.
tanguero
 
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